「交換。教作文歷史，教數英語。」

沒刻接，只向。

世，女子之從沒樣平等遞籌碼。

們聰慧，賬冊拿得起，文也得。

宅把圈，能爭只剩父、夫面，以及采稍好。

更沒坦然告訴：

本事，分些。

處，也任取。

接過錯題本。

「定。」

6.

程野講題向留。

第次替講導數，才神片刻，便把拍稿。

「蘇棠，別把函數當成💀敵。」

回答：「起就像。」

糾正：「函數敵，只件具。」

卻閃過世柄命刀。

刀同樣只件具。

差別只誰握著。

從起，試著再憎數。

委：「數題題。」

接：「文章也題。」

講到英語，教：「先回原文位置。」

很懂：「奏疏也樣。鋪陳再，真正送到位者往往只句。」

提：「政治題得用規范表述。」

：「股同樣套話。」

。

「麼到嘴里，考總像另科舉？」

繼續演算。

「因為對而言，確實另科舉。」

程野沒再追問，向聰。

聰，懂得別隱留扇。

入旬，辦百誓師。

把操站得滿滿當當。

握著話筒：「同們，考盡，考才起點！」

群里嘀咕：「考砸，還起點。

」

夾群，抬橫幅。

「勝負尚未定，每個都還能往追。」

句話讓很久。

世女子縱千里馬之才，也只能被攔太廟。

世，扇至真向女子打。

誓師散，羅老師把留。

張往志愿表被推到面。

「蘇棠，步雖，目標也得分層。最好放檔，州點放檔，省本再放檔，能只盯著最面個。」

沿著志愿表，過所所名字。

州。

州與姑蘇。

還州師范，每所名都像扇。

追問：「羅老師，得能考嗎？」

沒刻回答。

過片刻，：「倘若只鼓勵，以能。但倘若實話，蘇棠，起步太。」

沉。

接著：「起步，等于沒。真正處也止語文，而自己為何考。」

仰起。

班主任：「很撐到最后，父母、老師分數背后推。樣，自己為什麼非。」

喉嚨忽然緊。

世，從沒問過里。

們只告訴，女子應該站什麼位置。

7.

里最先察，再包辦所務。

從全碗都歸；如今。

洗凈自己隻碗，轉回刷題。，趙愣池邊。

次，忍著沒。

到第，攔：「蘇棠，本事？幾個碗也肯碰？」

指指習題：「復習。」

：「分鐘，能耽誤幾分？」

向。

「蘇野以洗。」

里驀沒音。

蘇野探袋。

「麼輪到？」

答：「因為飯也份。」

遙控器砸茶幾，蘇國梁沉。

「才考幾分，就敢里甩？」

：「只講理，沒甩。」

：「爸！」

個字，兩世。

世，讓文章改姓兄。

今，又奪本屬于分鐘。

習題冊。

「然后呢？」

沒接話。

仍平：「父女係，能證蘇野必洗碗。」

當，爭吵直傳到🏢。

蘇野摔，趙哭著收拾碗筷，蘇國梁則罵把壞。

任由們。解釋于，就失效。

世曾申辯策論自己。

斥貪名；舉親核過賬冊，

們便拿養育之恩壓。等拒嫁鰥夫，

兄程又成最后枷鎖。

于后，閉嘴。

爭辯換成計算：倒計還剩幾，

每科還能追回，

以及填報，條能通向面。

初模，成績欄到百。

政治；理。

英語；歷史。

語文百；數。

顧舟見到分數后，繞轉圈。

「蘇棠，里霸鬼？」

答：「差。」

刻湊：「讓也吧，求，數到就。」

誠懇，只能告訴：

「鬼也資質。」

顧舟捂著。

程野卻成績單皺眉。

「政治、理還累贅。尤其理，臨省卷考圖表區域，💀記沒用。」

借用顧舟話：「講些。

」

解釋：「流只代表源，也等于交通差，更能律套廣。」

無話。

又翻賬：「次答角農業，府之國。